La docencia como optimismo trágico

En mis años universitarios admiraba a un grupo de profesores, muy bien preparados (con doctorados, varios idiomas, etc), qué ejercían su profesión con una actitud curiosa. Se movían en un terreno ciertamente trágico: un salón lleno de alumnos sumergidos en su tiempo; pero eran optimistas: estos profesores nos miraban con cariño, confiaban y esperaban en nosotros. En ellos vi lo que Viktor Frankl llama un «optimismo trágico». Continúa leyendo La docencia como optimismo trágico

Educar en la confianza (I) Una carrera de obstáculos

Digamos que la educación consiste en preparar a un alumno que va a correr una carrera de obstáculos. Los antiguos griegos habrían preparado al alumno en función de la meta, pero la educación moderna lo ha hecho en función de los obstáculos. Continúa leyendo Educar en la confianza (I) Una carrera de obstáculos